为深入开展课程思政改革，创新课程思政形式，护理专业部坚持落实全过程育人、全方位育人理念，在扎实推进第一课堂的同时，不断探索课程思政新思路,创新课程思政实践形式，护理专业部从深化人文素养、弘扬工匠精神、珍爱生命、尊老敬老等方面着力打造“三走进、四结合”的课程思政实践课堂，让课程思政进班级、进校园、进社区，使教与学结合、学与练结合、课上课下结合、校内校外结合。

       以《护理礼仪》课程为基础，利用思政实践课堂，教师通过护理礼仪培训、节目展演等强化护生职业礼仪规范，将人文素养渗透教学全过程，组织学生参加 “礼仪标兵”评选，组建“白衣天使”礼仪服务队，举办护士授帽仪式、行为规范比赛、校内外礼仪服务等活动，实现思政理念内化，深化学生人文素养，发挥思政育人功效。“职教大有可为，技能成就未来”。为弘扬工匠精神，练就一流技能，专业部教师通过开展“护理实训”思政实践课堂，带领学生勤学苦练，经过无数次的精研细磨,努力将每个动作由生硬变娴熟直至优美，在千百次的探索模拟中追求操作流程的完美，在寒来暑往的磨练中将护理工作打造为一门精细的艺术。

       通过开展课程思政实践课堂，将护理专业知识和技能融入实践育人体系，将教书育人贯穿全过程，提高了专业部教师的整体课程思政教学水平，加深了学生对护理职业的认同感，丰富了学生的第二课堂，对提升师生专业素养具有积极的推动作用。