寒假即将结束，新学期就要开始，学校定于2月28日到3月3日，老生和新生分批开学，学生开学同时，学校教师也迎来了假期后的第一节课，上好第一节课是教学工作中的重要环节，节课老师自然流露的激情、广博的知识和精湛的授课技巧都能潜移默化地感染学生，使师生之间感情交融，使学生喜欢你这个老师的课，盼着上你的课，让学生从此喜欢上你这个老师，每当同学、家长问起，学生都会向别人讲述我的老师真棒！ 

假期后节课，教师如何收心把节课上好，尤其是新入职的教师更要好好从思想上、教学中、日常中准备好，争取上好开学课。 

课前准备篇 

1、保持精神愉悦 

新教师上节课的前晚上不要再反复模拟即将到来的新课，而是要早些休息，以保证第二天能有的精神状态；上课的当天早晨可以早起冲个澡，吃好早饭；上课时应提前10分钟到教室门口微笑着等待学生到来。愉悦的精神状态会让节课事半功倍。 

2、着装得体 

教师的着装在一定程度上影响着学生如何看待和接纳教师，更会影响学生对教师的尊重度，同时也将直接关系到学生的课堂态度和课堂纪律，因此教师应该相当重视自己的着装。 

一些经验总结表明，教师的着装色调应尽量柔和，衣服要整洁、干净、合身，穿短裙、破洞裤、背心、拖鞋或化妆过重等，都是不合适的。 

3、精彩的开场白 

开场白是新教师进行自我推销的时机，简短的几句风趣、幽默而不失儒雅的话语，可以立刻缩短师生之间的距离，树立起自己在学生心目中的形象。 

同时准备一份自我介绍的PPT，结合照片介绍自身的经历，说明自己的理想及对学生的期待。此外，还要把联系方式告诉学生，以方便学生能够及时联系到你。 

课堂教学篇 

1、印象很重要 

教师的节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。 

2、用心记住每一个学生的名字 

教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。 

3、课堂要立规矩 

积极、向上、有序的课堂规则，会使师生之间目标一致，形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生养成良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。 

4、尽量多给学言机会 

学生是学习的主人，是学习的主体，教师是组织者、引导者、合作者，教师要善于调动每一个学生的积极性，多给学言的机会。 

5、善待学生的错误 

教室是一个允许学生出错的地方，出错了，课程才能生成。也正是在“出错”和“改错”的探究过程中，课堂才是活的，教学才是美的，学生的生命才是有价值的。因此，我们在教学中不仅要宽待错误，更要善于利用错误，让错误发挥的功效。 

6、尽量不当众批评学生 

尽量不当众批评学生，这样既保护了学生的自尊心，又尊重了学生的人格。有时一个真诚的微笑，一个善意的眼神，一句轻微的责备，一个轻轻拍肩膀的动作，都能起到事半功倍的教育效果。 

7、课堂的每都应该是新的 

课堂的每都应该是新的，教师不但要用赏识的眼光看待学生，而且要精心设计每一堂课，让课堂充满勃勃生机。 

8、要有慧心、恒心和耐心 

一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生的成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。 

日常交往篇 

1、积极主动向老教师请教 

作为新教师，在工作中有很多地方需要学习，所以要虚心向老教师请教，弥补自己知识量的不足和经验的缺乏，也可以去老教师的教室里听课，这是能快速获取鲜活、有用的教学经验的方式。 

2、与学生保持适当距离 

对于教师尤其是班主任来说，容易出现的问题是与“学生交往过密”。但是师生之间如果没有距离，就没有威严，就谈不上教育。保持适当的距离，会产生威严和美感。 

距离产生美。当你与学生过分亲近，学生分不清课堂课时；当你与学生太熟，学生对你的指令选择性接受或不当回事，那么你离失败也就不远了。 

3、与家长全面沟通，平等交流且不定性处理 

与家长的沟通其实并不困难，我们需要做的就是全面多方位地告知家长孩子在学校的近况。但是需要注意描述学生的行为时，不要做反面的定性评论，尤其不能用直接用“懒惰”“自制力差”等词来贬低学生。用具体的案例提出问题，找寻解决方法效果会更好。 

良好的开端是成功的一半，新教师接手一个班，次近距离和学生接触，由于缺乏经验，势必存在许多障碍，如果不及时排除，很可能上了次、第二次学生就不再来了。学校辛辛苦苦招来一个学生，就这么被教跑了，学校是不满意的。节课的失败，你再费几节课的时间也很难挽救回来。 

所以要求每一位新教师上节课时必须认真准备，反复空讲训练，直到自己满意、备课组满意、教研组和学校满意方可走上讲台。